Ifølge Grundlovens § 76 og Undervisningsministeriets formuleringer betyder det, at barnet skal opnå de færdigheder, der giver adgang til ungdomsuddannelser – ikke at man skal kopiere folkeskoleundervisningen. Som hjemmeunderviser har du metodefrihed, men ikke målfrihed.

Begynd med slutningen i tankerne

Hvis du er ny i hjemmeundervisning – eller bare overvejer det – kan det være hjælpsomt at kende slutmålet allerede fra starten: Hvad skal dit barn kunne, hvis det en dag ønsker at tage en ungdomsuddannelse? Her er ministeriets fælles optagelsesprøver til ungdomsuddannelserne en værdifuld ressource. De viser, hvilket fagligt niveau man skal kunne præstere i fx dansk, matematik og engelsk for at komme videre i uddannelsessystemet uden at have gået i folkeskolen.

Det betyder ikke, at du skal undervise ud fra prøverne. Men de kan give dig en pejling på, hvor I er på vej hen – og hvad der bliver vigtigt at fokusere på undervejs.

For dig med et barn i udskolingen

Hvis du hjemmeunderviser et barn i 7., 8. eller 9. klasse, er det oplagt at begynde at arbejde mere målrettet frem mod det niveau, der kræves ved optagelsesprøverne. I kan fx tage en prøve sammen og se, hvor der allerede er styr på stoffet, og hvor der måske mangler lidt endnu.

Du kan også bruge prøverne som inspiration til opgaver eller som testværktøj – det kan give både dig og dit barn en fornemmelse af fremgang og retning.

Du kan finde et prøveeksempel på Undervisningsministeriets website.

I prøven er en novelle taget ud på grund af ophavsret, men den kan lånes gratis på e-reolen.dk. En artikel mangler også, men den kan findes på titlen gennem søgemaskiner.

I nogle af opgaverne skal man tælle ord, men der er ikke en teknisk opsætning for det i prøven. Man kan i stedet skrive i word, google docs eller blot bruge en online tæller som fx tekstr.dk

Hvis man ønsker at se flere prøveeksempler kan man også skrive til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet om aktindsigt i styrelsens dokumenter, jf. offentlighedslovens § 7, stk. 1. Ansøgning om aktindsigt i styrelsens dokumenter, herunder tidligere anvendte opgavesæt, kan ske til fp@stukuvm.dk. Mailen kunne blot indeholde teksten “Jeg hjemmeunderviser og vil gerne have aktindsigt. Jeg ønsker specifikt at se de tre sidste års udgave af den fælles optagelsesprøve til ungdomsuddannelserne, så jeg kan tilrettelægge min undervisning til at mit barn kan få færdigheder til at klare prøven.“

Optagelse

Når – eller hvis – den hjemmeskolede elev ønsker at søge optagelse på en ungdoms- eller erhvervsuddannelse kan det ske på optagelse.dk Her vil man finde en guide til hvordan ansøgningen skal indsendes til den ønskede uddannelse. Typisk vil optagelsen bestå af en prøve samt en personlig samtale med en repræsentent fra den uddannelse, man har søgt ind på.

Det handler ikke om karakterer – men om muligheder

Det vigtigste budskab er, at hjemmeundervisning sagtens kan stå mål med folkeskolens krav – og ofte overstige dem. Ved at bruge optagelsesprøverne som et praktisk værktøj, får du et konkret pejlemærke, uanset hvor i hjemmeundervisningsforløbet du er.

Og husk: Formålet er ikke at presse barnet ind i en bestemt form – men at sikre, at det har valgmuligheder, hvis det en dag vil videre med uddannelse.

Hjemmeundervisning er, når forældre vælger at varetage deres børns undervisning selv og fravælger kommunens skoletilbud. Nogle vælger hjemmeundervisning fra begyndelsen i 0. klasse, mens andre skifter til det senere – ofte efter oplevelser i folkeskolen, som de har fundet utilfredsstillende.

Hvordan fungerer et tilsyn med hjemmeundervisning?

Det er kommunalbestyrelsens opgave at føre tilsyn med hjemmeundervisningen. I praksis bliver denne opgave ofte automatisk taget af skoleforvaltningen. Det kan være en skolekonsulent, en distriktskole, eller endda barnets tidligere klasselærer, der står for tilsynet. Dette kan skabe udfordringer, især hvis der har været konflikter mellem forældrene og skolen. For nu er bordet vendt og nu skal skolen vurdere, om forældrene gør et godt nok arbejde. Det kan være svært for selv en professionel at holde en fuldstændig neutral tilgang i denne situation.

Skoleforvaltningen har generelt tendens til at føre tilsyn, som om målet er at genskabe folkeskolen i hjemmet. Det sker ofte, at tilsynspersonen forsøger at sammenligne hjemmeundervisning med folkeskolens struktur og læringsmål. Derudover opfattes tilsynet ofte som en vurdering af barnets liv og trivsel, da skolepersonale er vant til at arbejde med hele barnets udvikling. Tilsynspersonen ønsker måske at være en støttelærer, og skabe en dyb relation til barnet. For mange børn opleves det fremmede menneske i hjemmet dog mere som en ekstern censor. På den måde ender tilsynet mere som en række eksamenslignende situationer over mange gange i løbet af året – nogle gange på børn helt ned i 6-års-alderen. Dette er hverken i barnets læringsmæssige interesse eller på nogen måde understøttet af lovgivningen.

Hjemmeundervisning og friskoleloven

Hjemmeundervisning hører under friskoleloven, ikke folkeskoleloven. Friskoler nyder en del frihed i undervisningsmetoder og målsætninger og har kun et enkelt årligt tilsyn, hvor en certificeret tilsynsførende vurderer undervisningen og forholdene. Hvis en friskole i sidste ende mister sit statsstøttegrundlag, skifter deres tilsynsordning til det samme som tilsynet med hjemmeundervisning: blot en årlig vareprøve i hvert af fagene dansk, matematik, engelsk, historie/samfundsfag og naturvidenskab. Kravene til årsplaner, overværelse af undervisning og syn på regnskaber falder væk, og tilsynet kan i stedet begrænses til en årlig redegørelse fra forældrene for undervisningens faglige indhold.

Kravene til friskolernes tilsyn er givet i friskolelovens kapitel 3 og er nøje beskrevet i punktform i loven. Hvis en friskole mister tilskuddet, så overgår tilsynet til beskrivelsen til kapitel 8 i friskolen, hvor man ved sammenligning kan se at næsten samtlige af punkterne er bortfaldet.

Folke- og friskoler hører under undervisningsministeriet. Hjemmeundervisning derimod hører under indenrigsministeriet, da det er et rent kommunal anliggende. Undervisningsministeriet har ingen instruksbemyndigelse i forhold til tilsyn med hjemmeundervisning.

Skoleforvaltningens udfordring

Skoleforvaltningen kan ofte have svært ved at overdrage ansvaret til forældrene og føler måske, at de fortsat har en vigtig rolle i barnets liv. Resultatet bliver et tilsyn, der er:

• Ofte ulovligt, fordi personalet ikke holder sig inden for de faktiske tilsynskrav
• Dyrt i ressourcer og mandetimer
• Stressende for tilsynsmedarbejderen, som har en uklar rolle
• Ikke i barnets læringsmæssige interesse, da det kan skabe unødigt pres og kontrol

En alternativ løsning: Kulturforvaltningen

I stedet for at involvere skoleforvaltningen kan man overveje, om hjemmeundervisningstilsyn kunne ligge under kommunens kulturforvaltning. Her arbejder medarbejdere på biblioteker, museer og kulturinstitutioner allerede med uddannelse og formidling udenfor en skolestruktur. En sådan ændring kunne skabe et mere fleksibelt og samarbejdsorienteret tilsyn, hvor:

• Tilsynet udføres inden for lovens rammer og fokuserer på det faglige indhold
• Der bruges færre timer og ressourcer
• Medarbejderen får en givende opgave
• Børn og forældre får lettere adgang til lokale kulturtilbud, som de kan bruge aktivt i deres undervisning

Denne model kunne skabe en meningsfuld forbindelse mellem hjemmeundervisning og kommunens kulturtilbud, hvilket ville være til gavn for både elever, forældre og kommunen. Det ville skabe en mere positiv oplevelse og give plads til, at hjemmeundervisning kan udfolde sig på sine egne præmisser, men stadig i samarbejde med det lokale samfund.

Du kan finde en guide til et godt tilsyn på Rådet for Hjemmeundervisnings side, som kan bruges af kommunens nye tilsynsførender.

Hjemmeundervisning er en undervisningsform, hvor forældre eller værger vælger at undervise deres børn derhjemme. Det betyder at børnene ikke går i en traditionel skole. Denne form for undervisning bliver stadig mere populær, da den giver familier fleksibilitet. I hjemmet er der nemlig mulighed for at tilpasse undervisningen efter barnets individuelle behov, interesser og læringsstil.

Hjemmeundervisning kan være en berigende oplevelse for mange familier. Det er dog også vigtigt at overveje nogle af de udfordringer, der kan opstå. Hjemmeundervisning kræver en stor investering af tid og energi fra forældrene. De skal være både undervisere og planlæggere.

Online undervisning til hjemmeundervisning

Nogle kan derfor drage fordel ved at hyre undervisningshjælp udefra. Der findes mange virksomheder, der tilbyder online undervisning og lektiehjælp.

Det kan være rart for det underviste barn at opleve at få forklaret emnerne fra andre end dig ved hjælp af online undervisning til hjemmeundervisning. Det kan også være rart for dig at lette arbejdsbyrden uden at du skal give afkald på kontrollen og ansvaret for undervisningen.

I forhold til lovgivningen og det kommunale tilsyn er der intet til hinder for at bruge ekstern hjælp i hele eller dele af undervisningen. Det er den, der står for undervisningen, som skal afgive prøverne til tilsynet. Selvom andre udfører undervisningen, så er du som hjemmeunderviser stadig tovholderen. Sådan er det jo også, når I modtager en slags undervisning til oplæg ved museer og på biblioteker. Du kan læse meget mere om tilsynet i bogen Tilsyn & Jordbærkager.

Hjemmeundervisning er en spændende mulighed. Der kan skabes et tættere bånd mellem forældre og børn. Samtidig giver det mulighed for en unik og skræddersyet læringsoplevelse. En læringsoplevelse som altså også kan indeholde online undervisning til hjemmeundervisning.

Når man hjemmeunderviser, kan det være en udfordring at finde materialer, der både inspirerer og dækker de nødvendige emner uden at sprænge budgettet. Derfor har vi samlet en række gratis materialer til undervisning, der er let tilgængelige og tilpasset forskellige aldersgrupper og fagområder.

Her finder du links til materialer inden for matematik, naturvidenskab, dansk, historie, kunst og meget mere. Mange af disse ressourcer tilbyder også undervisningsforløb, aktiviteter og opgaver, som kan bruges direkte i undervisningen eller tilpasses individuelle behov.

Ved at bruge gratis materialer kan du nemt supplere din undervisning og få adgang til nye, spændende læringsmetoder, som både gør læringen sjovere og nemmere at variere. Tjek vores liste, og udforsk de mange muligheder for at styrke dine undervisningsaktiviteter.

Har du selv gode ressourcer, som kunne gavne andre? Så kan du hjælpe med at udvide samlingen, så alle får endnu flere muligheder. Send dine anbefalinger af gratis materialer til undervisning på hej@denerhjemme.dk, så vi sammen kan skabe en endnu stærkere platform for hjemmeundervisere.

Hvis du er i tvivl om, hvad du skal undervise i, og hvor meget der bør dækkes i de forskellige fag, kan det være en hjælp at se på Folkeskolens Fælles Mål, som findes på emu.dk. Her kan du få et overblik over de officielle mål for folkeskolen for hvert klassetrin og fag. Du behøver slet ikke følge dem, men de kan være en god rettesnor for nogle alligevel.

Fælles mål er lavet til faglærere og delt op i fag med alle klassetrin i ét dokument. Som hjemmeunderviser har du alle fag men kun på ét klassetrin. Den Er Hjemme har lavet det nemt for dig og sat målene ind i klasseopdelte checklister. Du kan få pensumchecklisterne her, som giver et hurtigt indblik i, hvad der i folkeskolen forventes på de forskellige klassetrin og kan fungere som en praktisk guide i planlægningen af din undervisning.

.For familier, der vælger hjemmeundervisning, er foreninger og landsorganisationer en uvurderlig ressource. Disse organisationer arbejder for at sikre, at hjemmeundervisere har adgang til vigtig viden, støtte og netværk. Det kan styrke både undervisningen og det sociale fællesskab.

Landsorganisationer for hjemmeundervisning repræsenterer mange forskellige familier på tværs af landet. De arbejder for at beskytte og fremme rettighederne for hjemmeundervisere. De er en stærk stemme i forhold til myndigheder og politikere, og de sikrer, at lovgivningen tager højde for de særlige behov og ønsker, som hjemmeundervisende familier har.

At være medlem af en forening kan give adgang til ressourcer som undervisningsmaterialer, kurser og rådgivning. Mange foreninger arrangerer også sociale og faglige events, hvor både børn og voksne kan mødes og udveksle erfaringer. Dette giver børnene mulighed for at udvikle sociale kompetencer og venskaber, mens forældrene kan finde støtte og inspiration i deres undervisningsrejse.

Hjemmeundervisning og tilsyn

En anden vigtig rolle, som foreninger spiller, er at vejlede omkring de kommunale tilsyn. De hjælper med at afklare rettigheder og pligter. Ved at samarbejde med andre familier og deltage i en forening, er det lettere at få indsigt i tilsynsprocessen og sikre, at ens ret til at undervise hjemme bliver respekteret. Du kan læse mere om tilsynet i bogen “Tilsyn & Jordbærkager”.

Uanset om du er ny i hjemmeundervisningsverdenen eller har mange års erfaring, kan foreninger for hjemmeundervisning i Danmark være en værdifuld støtte. De kan være et netværk, som giver dig de bedste betingelser for succes. Når vi står sammen, er vi stærkere – og gennem samarbejdet kan vi skabe de bedste rammer for vores børns læring og trivsel.

SKOLEN FRI
En moderne online skole for hjemmeskolede børn på børnenes præmisser. Livestreamet undervisning alle hverdage af uddannede lærere. Alle folkeskolens fag, to lektioner om dagen.

Vejledning om undervisningspligtens opfyldelse i friskoler og private grundskoler og tilsynet hermed
Retsinformation.dk

Derfor hader medarbejdere de åbne kontorlandskaber
Artikel i Berlingske 16/2 – 2016

Kommunikationsmodeller
Den Store Danske, lex.dk

Hvad skal børnene lære?

Fælles Mål, grundskole
Danmarks Læringsportal, emu.dk

Pensumchecklister
Denerhjemme.dk

Hvordan ser en almindelig dag ud?

Teach Your Own – The John Holt Book Of Home Schooling
Bog af John Holt fra 2003. Udgivet af forlaget Perseus Books Group
ISBN13: 9780738206943

Hvordan får man råd?

Den Europæiske Unions charter om grundlæggende rettigheder, Artikel 14
European Union Agency for Fundamental Rights

Bekendtgørelse af lov om friskoler og private grundskoler m.v.
Retsinformation.dk

DR Skole
https://www.dr.dk/skole

Unilogin
Styrelsen for IT og Læring, Børne- og Undervisningsministeriet, stil.dk

Hvad med det sociale?

Undervisningstidens samlede længde
Børne- og Undervisningsministeriet, uvm.dk

Optagelsesprøven (Gymnasielle uddannelser)
Børne- og Undervisningsministeriet, uvm.dk

Optagelsesprøve på erhvervsuddannelserne
Børne- og Undervisningsministeriet, uvm.dk

Eksempler på Folkeskolens Afgangseksamen og Ungdomsuddannelsernes Optagelsesprøver
Prøvebanken.dk

Pligt til uddannelse eller anden aktivitet for 15-17-årige
UddannelsesGuiden, ug.dk

Hvordan kommer jeg i gang?

Bekendtgørelse af lov om friskoler og private grundskoler m.v.
Retsinformation.dk